BAHAN AJAR
Judul : Permasalahan Ekonomi
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas / Semaster : X / Ganjil
Waktu : 2 x 45 Menit
Kompetensi Dasar : 1.1 Mengidentifikasi Kebutuhan Manusia
Indikator : 1. Mendeskrifsikan Pengertian Kebutuhan
2. Mengidentifikasikan Macam – macam Kebutuhan Manusia
A. URAIAN MATERI :
Pengertian Kebutuhan
Kebutuhan adalah segala sesuatu yang diperlukan berupa barang/jasa untuk memenuhi kebutuhan hidup dan dapat mencapai kemakmuran.
Inti masalah ekonomi pada hakekatnya adalah kebutuhan manusia akan barang dan jasa serta ketersediaan jumlah barang dan jasa tersebut.
Kebutuhan manusia terjata tidak terbatas. Mengapa kebutuhan manusia tidak terbatas? Sesuai dengan kodratnya, manusia selalu merasa kekurangan. Manusia selalui menginginkan kemakmuran.
Macam – macam Kebutuhan Manusia
1. Macam-macam kebutuhan dapat dikelompokkan sebagai berikut :
1) Kebutuhan berdasarkan tingkat kepentingannya
a. Kebutuhan Primer, yaitu kebutuhan yang erat kaitannya dengan kelangsungan hidup manusia.Agar dapat hidup manusia harus makan,minum dan berpakaian.
b. Kebutuhan sekunder. Setelah manusia dapat memenuhi kebutuhan primernya, manusia juga masih memerlukan kebutuhan lainnyayang bersifat pelengkap dan sering disebut sebagai kebutuhan sekunder.
c. Kebutuhan Tersier. Pada umumnya seseorang masih merasa belum cukup meskipun dia telah dapat memenuhi kebutuhan primer dan sekundernya.
Dia masih memiliki keinginan untuk ,memiliki mobil, piano, kapal pesiar, serta kebutuhan mewah lainnya.
2) Kebutuhan berdasarkan sifat
a. Kebutuhan Jasmani, erat kaitannya dengan upaya manusia menutupi atau memperindah jasmani manusia seperti, pakaian, sepatu dan pangan.
b. Kebutuhan Rohani, berkaitan dengan upaya manusia untuk memenuhi kepuasan jiwa atau batin seperti rekreasi.
3) Kebutuhan berdasarkan subjek
a. Kebutuhan Individu, di butuhkan oleh diri pribadi seperti sepatu, selera atau mode
b. Kebutuhan Kolektif diperlukan oleh kelompok individu atau kelompok masyarakat seperti keamanan, dan jalan raya.
4) Kebutuhan berdasarkan waktu
a. Kebutuhan Sekarang adalah kebutuhan mendesak yang harus dipenuhi saat ini. Misalnya orang yang sakit harus segera berobat agar sembuh.
Orang yang lapar harus segera makan, orang yang haus harus segera minum.
b. Kebutuhan di masa depan adalah kebutuhan yang sifatnya tidak mendesak dan dapat ditunda sampai dengan waktu yang telah ditentukan. Misalnya orang tua menabung untuk persiapan uang sekolah anaknya atau berekreasi bersama keluarga.
B. Kegiatan/Tugas Siswa
– Membagi siswa menjadi 4 kelompok dan masaing-masing kelompok diberi tugas malakukan kajian pustaka mengenai penggolongan kebutuhan.
C. Kegiatan/Tugas Mandiri
– Membuat kliping tentang penggolongan kebutuhan berdasarkan intensitasnya
D. Evaluasi
A. Soal Uraian
1. Apa yang dimaksud dengan kebutuhan ?
2. Jelaskan dengan di sertai contoh pembagian kebutuhan menurut sifatnya !
3. Sebutkan 4 (empat) macam penggolongan kebutuhan manusia !
4. Sebutkan empat (empat) faktor yang mempengaruhi kebutuhan !
5. Sebutkan masing-masing 3 (tiga) contoh kebutuhan berdasarkan subjeknya !
B. Soal Pilihan Ganda
Pilihlah salah satu jawaban yang di anggap benar dan berikan tanda silang (x) pada jawaban yang anda anggap paling benar.
1. Pernyataan berikut ini yang merupakan pengertian kebutuhan adalah…
a. Segala sesuatu yang harus dipenuhi dan bila tidak dipenuhi akan mengganggu aktivitas (kelangsungan hidup) manusia
b. Sesuatu yang dibutuhkan manusia tapi tidak harus dipenuhi
c. Segala sesuatu yang diinginkan manusia
d. Sesuatu yang dimiliki manusia dan tanpanya manusia tidak dapat hidup
e. Segala sesuatu yang diinginkan manusia dan tidak mempengaruhi kelangsungan hidup manusia
2. Seseorang dikatakan makmur apabila dapat memenuhi…
a. Seluruh kebutuhannya
b. Sebagian besar kebutuhannya
c. Semua keinginannya
d. Sebagian kecil keinginannya
e. Semua keperluannya
3. Salah satu sifat kebutuhan manusia belangsung secara….
a. Sewaktu-waktu
b. Terus menerus
c. Isidentil
d. Periodic
e. Cepat
4. Kebutuhan berikut ini termasuk kebutuhan jasmani, kecuali…
a. Mengkonsumsi makanan dan minuman yang sehat
b. Berolahraga
c. Beristirahat yang cukup
d. Mengenakan pakaian yang bagus
e. Beribadah
5. Urutan kebutuhan menurut itensitas yang benar adalah…
a. Kebutuhan mutlak, kebutuhan primer, kebutuhan tersier, kebutuhan sekunder
b. Kebutuhan primer, kebutuhan mutlak, kebutuhan sekunder, kebutuhan tersier
c. Kebutuhan mutlak, kebutuhan primer, kebutuhan sekunder, kebutuhan tersier
d. Kebutuhan sekunder, kebutuhan mutlak, kebutuhan primer, kebutuhan tersier
e. Kebutuhan tersier, kebutuhan sekunder, kebutuhan mutlak, kebutuhan primer
6. Hubungan tabel berikut ini yang benar adalah…
Kebutuhan Individu Kebutuhan kolektif
a.
b.
c.
d.
e. Rumah sakit
Jembatan
komputer
Alat tulis
Telepon umum Tempat rekreasi
Jalan raya
Telepon
Tempat rekreasi
Jalan raya
7. Menurut subyeknya benda berikut yang digunakan dalam proses individual dan kolektif adalah…
a. Telepon seluler dan telepon umum
b. Kuda dan pedati
c. Benda konsumsi
d. Jalan raya dan lapangan
e. Tempat rekreasi dan lapangan
8. Pengelompokan kebutuhan menjadi kebutuhan primer, kebutuhan sekunder, kebutuhan tersier adalah pembagian kebutuhan atas dasar…
a. Subjek yang membutuhkan
b. Waktu penentuan kebutuhan
c. Sifat kebutuhan
d. Itensitas kebutuhan
e. Jenis kelamin
9. Berikut ini adalah faktor yang mempengaruhi kebutuhan…
a. Jenis pekerjaan
b. Status dalam keluarga
c. agama
d. Identitas diri
e. Jenis kelamin
10. Kebutuhan jasmani dan rohani adalah pembagian kebutuhan atas dasar..
a. Tujuan penggunaan alat pemuas kebutuhan
b. Sifat penggunaan barang
c. Banyaknya alat pemuas kebutuhan
d. Jumlah pengguna barang dan jasa
e. Tingkat intensitas penggunaan barang
E. Sumber Belajar
– Silabus Ekonomi, Kelas X
– Buku Ekonomi 1, Alam Situmorang, Gelora Aksara Pratama
– Buku Ekonomi 1, Sukwiaty, Yudhistira
F.Penilaian
– Jenis : Individu
– Bentuk : Test pilihan ganda dan uraian
Mengetahui,
Kepala sekolah
Drs. Syamsul Bachri
NIP. Palembang, Februari 2012
Guru Mata Pelajaran
Faisal Riza
NIP. 197002162007011005
BAHAN AJAR
Judul : Permasalahan Ekonomi
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas / Semester : X / Genap
Waktu : 2 x 45 Menit
Kompetensi Dasar : 1.2 Mendeskrifsikan berbagai sumber ekonomi yang langkan dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas.
Indikator : 1. Mendeskrifsikan pengertian kelangkaan
2. Mengidentifikasikan faktor – faktor penyebab kelangkaan
3. Mengidentifikasikan pengalokasian sumber daya yang mendatangkan manfaat bagi rakyat banyak
A. Uraian Materi
1. Pengertian Kelangkaan :
Kelangkaan Barang dan Sumber Daya
Inti dari ilmu ekonomi adalah kelangkaan atau scarcity. Kelangkaan adalah suatu keadaan pada saat manusia ingin mengkonsumsi jauh lebih banyak dari apa yang diproduksi. Kelangkaan dapat terjadi pada barang dan sumber daya.
a. Kelangkaan barang
Barang yang dikonsumsi manusia ada yang memerlukan pengorbanan, ada yang tidak memerlukan pengorbanan untuk mendapatkannya. Hal itu menunjukan adanya kelangkaan barang. Atas dasar itu, barang dapat digolongkan menjadi 2 (dua), yaitu barang bebas dan barang ekonomi.
b. Kelangkaan sumber daya
Sumber daya yang digunakan dalam memenuhi kebutuhan jumlahnya ada yang terbatas, ada yang tidak terbatas. Untuk itu diperlukan penghematan/efisiensi dalam penggunaannya. Jadi, kelangkaan terjadi karena di suatu sisi barang/sumber daya relatif terbatas jumlahnya, sedangkan kebutuhan manusia terbatas barang/sumber daya terus meningkat.
2. Faktor – faktor penyebab kelangkaan
Faktor-faktor Penyebab Kelangkaan Antara Lain
a. Keterbatasan jumlah benda pemuas kebutuhan yang ada di alam.
b. Kerusakan sumber daya alam akibat ulah manusia.
c. Keterbatasan kemampuan manusia untuk mengolah sumber daya yang ada.
d. Peningkatan kebutuhan manusia yang lebih cepat dibandingkan dengan kemampuan penyediaan sarana kebutuhan
3. Pengalokasian sumber daya ekonmi.
Pengolahan Sumber daya dan Opportunity Cost
Sebagian besar barang yang ada di bumi bersifat langka. Hal ini menyebabkan munculnya dua keadaan, yaitu: kesempatan dan preferensi (pemilihan). Dari dua keadaan itu seorang perlu melakukan pemilihan terhadap suatu berang yang akan dikonsumsi. Dalam melakukan pemilihan kebutuhan atau sumber daya, perlu adanya pengorbanan, yaitu barang atau sumber daya yang tidak dipenuhi. Pengorbanan tersebut dinamakan dengan biaya oportunitas (opportunity cost) dalam ekonomi, biaya ini disebut biaya kesempatan yang hilang.
B. Kegiatan/Tugas Siswa
– Membagi siswa menjadi 4 kelompok dan masaing-masing kelompok diberi tugas kelangkaan dan sumber daya ekonomi.
C. Kegiatan/Tugas Mandiri
– Membuat tugas rumah berupa kliping koran dan siswa dibagi menjadi 4 kelompok.
– Kelompok 1 mengenai Pedagang
– Kelompok 2 mengenai petani
– Kelompok 3 mengenai Rumah Tangga Konsumen
– Kelompok 4 mengenai Rumah Tangga Pemerintah
D. Evaluasi
A. Soal Uraian
1. Apa yang dimaksud dengan kelangkaan ?
2. Sebutkan empat penyebab timbulnya kelangkaan !
3. Sebutkan empat macam sumber daya yang mendatang akan manfaat hidup orang banyak !
4. Apakah yang dimaksud dengan sumber daya modal ?
5. Jelaskan modal menrut bentuknya !
B. Soal Pilihan Ganda
Pilihlah salah satu jawaban yang di anggap benar dan berikan tanda silang (x) pada jawaban yang anda anggap paling benar.
1. Salah satu penyebab kelangkaan adalah…
a. Banyak sumber daya ekonomi yang rusak karena bencna alam atau slah urus
b. Penerapan sosialisasi dalam kegiatan produksi menambah hasil produksi
c. Sebagian masyarakat merasa puas jika kebutuhann primernya sudah terpenuhi
d. Penemuan teknologi yang memungkinkan peningkatan produksi
e. Adanya penemuan baru dalam pembudidayaan yang mengakibatkan hasil belajar ganda
2. Kelangkaan adalah…
a. Suatu keadaan ketika barang-barang produksi tersedia dlam jumlah banyak, sementara barang konsumsi tersedia dalam jumlah terbatas
b. Suatu keadaan ketika orang jarang menggunakan barang produksi dalam negeri
c. Kesulitan menyediakn barang konsumsi karena semua sumber daya digunakan untuk membuat barang modal
d. Suatu keadaan dimana barang dan jasa yang tersedia terbatas sementara yang dibutuhkan tak terbatas
e. Sutau keadaan dimana barang dan jasaq melimpah ruah dan berlebih di suatu tempat tetapi kurang di tempat lain
3. Berikut ini adalah pernayataan penyebab kelangkaan dan bukan penyebab kelangkaan
1. Penemuan barang baru di bidan teknologi untuk meningkatkan produktivitas
2. Sumber daya yang di gunakan generasi sebelumnya terbatas
3. Bencana akan memusnahkan sumber daya yang ada
4. Makin mudahnya Negara berkembang dari Negara lain
5. Kenginan manusia untuk memenuhi kebutuhan tidak terbatas sedang sumber daya yang ada terbatas
Penyataan yang menyebabkan adanya kelangkaan adalah…
a. 1, 2, 3
b. 2, 3, 4
c. 2, 3, 5
d. 3, 4, 5
e. 1, 3, 5
4. Yang menyebabkan timbulnya kelangkaan adalah…
a. Kesenjangan antara kaya dan miskin
b. Banyaknya konlomerat
c. Banyaknya kebutuhan manusia yang tak terpennuhi
d. Adanaya kebutuhan manusia yang tidak seimbang dengan jumlah benda pemuas kebutuhan
5. Dua cara untuk mengatasi kelangkaan barang yaitu…
a. Dengan memproduksi barang dan memanfaatkan kekayaan alam
b. Dengan meminjam keapda Negara lain dan menarik investor
c. Memanfaatkan kekayaan alam dan meminjam keluar negeri
d. Memproduksi barang dan menaraik investor asing
e. Berpindah mencari sumber daya yang baru
6. Kelangkaan membuat manusia harus…
a. Bekerja lebih giat
b. Berhemat
c. Melakukan pilihan yang paling menguntungkan
d. Memenuhi kebutuhan sebanyak mungkin
e. Membuka usaha sampingan
7. Berikut ini yang merupakan contoh kelangkaan SDA adalah…
a. Hutan yang semakin luas dan subur
b. Luas tanah yang semakin hari semakin bertambah
c. Lahan pertnaian yang dijadikan rumah
d. Barang tambang yang terus digali akan segera habis
e. Kekayaan alam yang dieksploitasi sesuai prosedur
8. Sumber daya dikatakan langka apabila..
a. Jarang ada
b. Sulit didapat
c. Ada pada zaman dulu
d. Jumlahnya tidak mencukupi
e. Jumlahnya berlimpah ruah
9. Sistem pereknomian tradisional ditandai oleh…
a. Penggunaan teknologi maju
b. Alat yang digunakan sudah modern
c. Barang yang dihasilkan berkualitas
d. Produksi dilakukan secara individual
e. Produksi dilakukan secara masal
10. Negara yang masih menganut sistim ekonomi terpusat adalah…
a. Rusia
b. Indonesia
c. Korea Selatan
d. Taiwan
E. Sumber Belajar
– Silabus Ekonomi, Kelas X
– Buku Ekonomi 1, Alam Situmorang, Gelora Aksara Pratama
– Buku Ekonomi 1, Sukwiaty, Yudhistira
F. Penilaian
– Jenis : Individu
– Bentuk : Test pilihan ganda dan uraian
Mengetahui,
Kepala sekolah
Drs. Syamsul Bahri
NIP. Palembang, Februari 2012
Guru Mata Pelajaran
Faisal Riza
NIP.197002162007011005
BAHAN AJAR
Judul : Permasalahan Ekonomi
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas / Semester : X / Genap
Waktu : 2 x 25 Menit
Kompetensi Dasar :
1.3 Mengidentifikasikan masalah pokok ekonomi yaitu tentang apa, bagaimana, dan untuk siapa barang di produksi. Indikator :
1. Mengidentifikasi barang apa, bagaiman cara memproduksi dan untuk siapa barang di produksi
A. Uraian Materi :
Masalah ekonomi menurut ekonomi modern
Aliran ekonomi klasik menyebutkan bahwa ada tiga masalah pokok ekonomi, yaitu produksi, distribusi, dan konsumsi. Ketiga aspek ini harus dikelola sedemikian rupa agar tercipta hasil yang maksimal demi kemakmuran masyarakat.
Masalah ekonomi yang dikemukakan oleh pengamat ekonomi modern dengan ekonomi klasik pada prinsipnya adalah sama, hanya penekananya yang berbeda. Ekonomi modern mengakomodasikan masalah ekonomi dalam tiga masalah pokok, yaitu barang apa yang diproduksi dan berapa jumlahnya? Bagaimana cara memproduksi? Dan untuk siapa barang tersebut diproduksi?
1. Ada dan berapa yang diproduksi ?
Keputusan mengenai barang apa yang harus diproduksi, harus dipertimbangkan dengan cermat. Dalam pengalokasian dana pembangunan, terutama dalam memproduksi barang-barang, kita harus dapat mengajukan alasan mengapa barang itu diproduksi. Jika sudah diputuskan barang apa yang diproduksi, maka masalah berikutnya adalah berapa jumlah barang yang harus diproduksi. Mengenai barang apa yang diproduksi dan berapa jumlahnya tergantung pada kondisi ekonomi dan sistem ekonomi negara yang bersangkutan.
2. Bagaimana cara memproduksi ?
Masalah dalam hal ini adalah teknologi atau metode produksi apa yang digunakan untuk memproduksi suatu barang: berapa jumlah tenaga kerja, jenis mesin apa, serta bahan mentah apa yang akan digunakan. Produksi dengan teknologi padat karya banyak menggunakan tenaga manusia, tetapi jumlah produksinya terbatas. Jika yang digunakan adalah teknologi padat modal maka yang menjadi masalah adalah dari mana akan diperoleh modalnya.
3. Untuk siapa diproduksi ?
Permasalahan di sini adalah, siapa yang memerlukan barang tersebut dan siapa saja yang menikmati hasilnya. Dengan kata lain, bagaimana cara pendistribusiannya. Apakah barang-barang yang diproduksi tersebut akan didistribusikan menurut ukuran pendapatan, kekayaan atau kelompok tertentu dari masyarakat?. Sistem ekonomi pasar berpendapat bahwa sedikit atau banyknya distribusi tergantung pada persaingan. Jadi, distribusi tergantung pada mekanisme pasar. Sedangkan pada sistem ekonomi komando, produksi dan distribusi diatur oleh pemerintah.
B. Kegiatan/Tugas Siswa
– Membagi siswa menjadi 4 kelompok dan masaing-masing kelompok diberi tugas bagaimana cara memproduksi dan untuk siapa barang diproduksi
– Berdasarkan hasil diskusi siswa menyusun laporan secara berkelompok.
C. Kegiatan/Tugas Mandiri
– Membuat tugas rumah berupa kliping tentang kegiatan produksi yang dilakukan oleh rumah tangga produksi .
D. Evaluasi
A. Soal Uraian
Sebutkan tiga permasalahan pokok dalam ekonomi !
1. Jelaskan masalah ekonomi : untuk siapa barang di produksi !
2. Jelaskan masalah ekonomi : barang apa yang diproduksi !
3. Jelaskan masalah ekonomi : bagaimana cara memproduksi !
B. Soal Pilihan Ganda
Pilihlah salah satu jawaban yang di anggap benar dan berikan tanda silang (x) pada jawaban yang anda anggap paling benar.
1. Pokok masalah ekonomi klasik . . .
1. Siapa yang akan menyalurkan
2. Bagaimana cara mnyalurkan dari produsen ke konsumen
3. Bagaiman selara konsumen
4. Apa yang mau di produksi
5. Bagaimana cara memproduksinya
6. Siapa yang akan menggunakan hasil produksi
Penjabaran masalah produksi di tunjukan oleh nomor..
a. 1, 2
b. 1, 2, 3
c. 3
d. 3, 4, 5
e. 4, 5, 6
2. (Dari soal nomor 1) penjabaran masalah ditribusi di tunjukan oleh nomor…
a. 1, 2, 3
b. 1, 2
c. 3
d. 3, 4, 5
e. 4, 5, 6
3. (Dari soal nomor 1) penjabaran masalah konsumsi ditunjukan oleh nomor…
a. 1, 2, 3
b. 1, 2
c. 3
d. 3, 4, 5
e. 4, 5, 6
4. Pokok masalah ekonomi modern adalah…
a. Bagaimana cara memproduksi barang dan jasa
b. Bagaimana mengombinasi sumber daya yang digunakan proses produksi
c. Berapa macam barang dan jasa yang akan diproduksi
d. Siapa saja yang akan melakukan kegiatan produksi
e. Bagaimana mengatur dan melayani kebutuhan jutaan manusia yang tak terbatas
5. Pada dasarnya permaslahan ekonomi yang dihadapi oleh masyrakat sama yaitu Meliputi permasalahan yang terangkum dibawah ini kecuali…
a. What
b. Who
c. How
d. Which
e. For whom
6. Apabila terjadi kesalahan dalam bidang produksi maka akan berkaibat…
a. Kerugian
b. Terhentinya proses produksi
c. Keuntungan yang didapat tidak maksimal
d. Tidak tercapainya tujuan perusahaan
e. Perusahaan semakin berpengalaman dalam kegiatan produksi
7. Sebelum kegiatan produksi dilakukan tindakan yang terbaik dilakukan adalah…
a. Melakukan riset dan membuat rencana
b. Membuat planning
c. Mengombinasi sumber daya yang akan digunakan
d. Melakukan control
e. Melakukan spesialisasi produk
8. Masalah ekonomi timbul karena…
a. Kebutuhan lebih banyak daripada alat pemuas kebutuhan
b. Alat pemuas tak terhingga jumlahnya
c. Tidak ada faktor produksi
d. Banyak pengangguran
e. Terjadi kemerosotan harga perekonomian
9. Dampak negative pemakaian teknologi modern dalam kegiatan produksi adalah…
a. Proses produksi cepat selesai
b. Menimbulkan masalah ekonomi
c. Menimbulkan pengangguran
d. Tidak efektif dan efisien
e. Produktivitas meningkat
10. Cara memcahkan masalah ekonomi adalah dengan…
a. Melakukan plenning dan controlling
b. Sistem ekonomi
c. Melakukan pilihan
d. Pengalokasikan sumber daya
e. Menentukan teknologi tepat guna
E. Sumber Belajar
– Silabus Ekonomi, Kelas X
– Buku Ekonomi 1, Alam Situmorang, Gelora Aksara Pratama
– Buku Ekonomi 1, Sukwiaty, Yudhistira
F.Penilaian
– Jenis : Individu
– Bentuk : Test pilihan ganda dan uraian
Mengetahui,
Kepala sekolah
Drs. Syamsul Bahri
NIP. Palembang, Februari 2012
Guru Mata Pelajaran
Faisal Riza
NIP. 197002162007011005
BAHAN AJAR
Judul : Permasalahan Ekonomi
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas / Semester : X / Ganjil
Waktu : 2 x 45 Menit
Kompetensi Dasar : 1.4 Mengidentifikasi hilangnya kesempatan pada tenaga
kerja bila melakukan produksi di bidang lain.
Indikator : 1. Mendeskrifsikan pengertian biaya peluang
2. Menunjukan contoh biaya peluang pada kesempatan
Kerja bila melakukan produksi di bidang lain.
A. Uraian Materi :
1. Pengertian Biaya Peluang
Biaya peluang muncul secara implicit karena melakukan suatu kegiatan dan mengorbankan kegiatan lain.
2. Biaya peluang serta contohnya pada kesempatan kerja di bidang produksi lain.
Hon Juan berkerja sebagai manajer marketing di suatu perusahaan otomotif terkenal di Jakarta. Hon juan mendapat gaji perbulan sebesar Rp. 12.000.000,00. Karena ingin mengembangkan diri, ia berhenti bekerja sebagai manajer marketing dan membuka usaha sendiri bernama bengkel Mujur. Bengkelnya bertempat di rumahnya yang dulu di sewakan sebesar Rp. 5.000.000,00 perbulan. Untuk modal kerjanya ia mengambil depositonya sebesar Rp. 500.000.000,00 yang berbunga Rp. 3000.000,00 perbulan.
Laporan pengelolaan Bengkel Mujur
Pada contoh perhitungan laba usaha bengkel Mujur, Gaji Hon Juan Rp. 13. mer pelu t
Pada perhitungan laba usaha bengkel mujur, Gaji Hon Juan Rp. 12.000.000,00 Bunga Tabungan Rp. 3.000.000,00 juga sewa rumah Rp. 5.000.000 merupakan biaya peluang.
Bagaimana hubungan biaya peluang dengan laba ? Mari kita lihat kembali laba akuntansi bengkel mujur milik Hon Juan. Apakah Bengkel Mujur dapat dikatakan beruntung jika Hon Juan memperoleh laba akuntansi sebesar Rp. 18.000.000,00 ? Jawabannya belum tentu ! Untuk pembuktiannya mari kita tinjau ulang laporan perhitungan laba rugi bengkel mujur dengan mengandaikan penerimaan total Rp.141.000.000,00 yang mengakibatkan laba akuntansi berjumlah Rp. 18.000.000,00
Jika laba akuntansi lebih kecil dari pada biaya peluang, maka perusahaan sebenarnya merugi. Jadi jika penerimaan Hon Juan sebesar Rp. 141.000.000,00 lebih bak Hon Juan kembali bekerja di perusahaan otomotif.
B. Kegiatan/Tugas Siswa
– Membagi siswa menjadi 4 kelompok dan masaing-masing kelompok diberi tugas melakukan kajian pustaka mengenai biaya peluang,serta contohnya pada kesempatan kerja dibidang lain.
– Berdasarkan hasil diskusi siswa menyusun laporan secara berkelompok.
C. Kegiatan/Tugas Mandiri
– Membuat tugas rumah berupa kliping tentang contoh biaya peluang pada kesempatan kerja di bidang lain
.
D. Evaluasi
. Soal-Soal
A. Soal Uraian
1. Apa yang dimaksud dengan biaya ?
2. Sebutkan pengertian biaya peluang !
3. Apa yang dimaksud dengan biaya eksplisit ?
4. Abdul kadir setalah lulus SMA di hadapkan 2 pilihan meneruskan kuliah atau bekerja. Jika kuliah ia ingin mengambil teknik. Jikan ia bekerja ia akan bekerja di toko orang tuanya
a. Hitunglah biaya langsung yang harus dikeluarkan oleh Abdul kadir jika ia kuliah dan bekerja
b. Hitunglah biaya pelung antara kuliah dan langsung bekerja dengan melihat isi tabel berikut
Biaya peluang Kuliah Langsung Kerja
Peluang waktu
Pelunag ilmu
Peluang kesenangan
Peluang pergaulan
B. Soal Pilihan Danda
Pilihlah salah satu jawaban yang di anggap benar dan berikan tanda silang (x) pada jawaban yang anda anggap paling benar.
1. Salah satu penyebab kelangkaan adalah…
a. Banyak sumber daya ekonomi yang rusak karena bencna alam atau salah urus
b. Penerapan sosialisasi dalam kegiatan produksi menambah hasil produksi
c. Sebagian masyarakat merasa puas jika kebutuhann primernya sudah terpenuhi
d. Penemuan teknologi yang memungkinkan peningkatan produksi
e. Adanya penemuan baru dalam pembudidayaan yang mengakibatkan hasil belajar ganda
2. Kelangkaan adalah…
a. Suatu keadaan ketika barang-barang produksi tersedia dlam jumlah banyak. Sementara barang konsumsi tersedia dalam jumlah terbatas
b. Suatu keadaan ketika orang jarang menggunakan barang produksi dalam negeri
c. Kesulitan menyediakn barang konsumsi karena semua sumber daya digunakan untuk membuat barang modal
d. Suatu keadaan dimana barang dan jasa yang tersedia terbatas sementara yang dibutuhkan tak terbatas
e. Suatu keadaan dimana barang dan jasa melimpah ruah dan berlebih di suatu tempat tetapi kurang di tempat lain
3. Berikut ini adalah pernayataan penyebab kelangkaan dan bukan penyebab kelangkaan
1. Penemuan barang baru di bidan teknologi untuk meningkatkan produktivitas
2. Sumber daya yang di gunakan generasi sebelumnya terbatas
3. Bencana akan memusnahkan sumber daya yang ada
4. Makin mudahnya Negara berkembang dari Negara lain
5. Keinginan manusia untuk memenuhi kbutuhan tidak terbatas sedang sumber daya yang ada terbatas
Penyataan yang menyebabkan adanya kelangkaan adalah…
a. 1, 2, 3
b. 2, 3, 4
c. 2, 3, 5
d. 3, 4, 5
e. 1, 3, 5
4. Biaya peluang adalah…
a. Biaya unutk melakukan kegiatan ekonomi yang bersifat produksi
b. Tersedianya baiaya yang cukup untuk melakukan kegiatan ekonomi
c. Kemungkinan untuk memproduksi barang dan jasa tepat waktu
d. Dana yang digunakan untuk suatu keadaan bedaya guna
e. Nilai barang yang dikornbankan karana memilih alternative kegiatan
5. Biaya ekplisit adalah…
a. Biaya yang harus di keluarkan untuk orang di luar perushaan
b. Pembayaran tunai untuk sumber daya yang di beli dipasar sumber daya
c. Biaya yang benar-benar dikeluarkan
d. Biaya yabg sudah dibayarkan tetapi belum tercatat
e. Biaya yang di keluarkan dari komponen biaya karena biaya itu tidak wajar
6. Biaya implisit adalah…
a. Biaya yang sudah termasuk dalam harga yang sudah dibeli
b. Biaya yang diperhitungkan untuk pengiriman barang
c. Biaya peluang dari penggunaan sumber daya perushaan
d. Biaya yang sudah di tetapkan untuk memproduksi barang primer
e. Biaya yang disishkan untuk memproduksi barang mewah
7. Berikut adalah faktor yang mempengaruhi kebutuhan
a. Jenis pekerjaan
b. Status dalam keluarga
c. Agama
d. Identits diri
e. Jenis kelamin
E. Sumber Belajar
– Silabus Ekonomi, Kelas X
– Buku Ekonomi 1, Alam Situmorang, Gelora Aksara Pratama
– Buku Ekonomi 1, Sukwiaty, Yudhistira
F.Penilaian
– Jenis : Individu
– Bentuk : Test pilihan ganda dan uraian
Mengetahui,
Kepala sekolah
Drs. Syamsul Bahri
NIP. Palembang, Februari 2012
Guru Mata Pelajaran
Faisal Riza
NIP. 197002162007011005
BAHAN AJAR
Judul : Sistim Ekonomi
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Semester : X/2
Standar Kompetensi : 1. Memahami Permasalahan Ekonomi Dalam Kaitannya Dengan Kebutuhan Manusia, Kelangkaan dan sistem Ekonomi
Kompetensi Dasar : 1.5 Mengidentifkkasi Sistem Ekonomi Untuk Memecahkan Masalah Ekonomi
Indikator : 1. Menjelaskan Pengertian Sistem Ekonomi
2. Menganalisis Sistem Ekonomi dan Cara Memecahkan Masalah Ekonomi (Produksi, Distribusi dan Konsumsi)
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit
A. Uraian Materi/Tatap Muka
Sistem ekonomi adalah cara yang dilakukan suatu negara untuk mengatur tingkat perekonomian.
Dengan kata lain merupakan perpaduan dari atruan-aturan atau cara yang merupakan satu kesatuan dan digunakan untuk mencapai tujuan dalam perekonomian. Sistem ekonomi terbagi menjadi :
1. Sistem ekonomi tradisional
2. Sistem ekonomi komando (sentral)
3. Sistem ekonomi liberal
4. Sistem ekonomi campuran
Masalah ekonomi menurut ekonomi modern :
1. Apa dan Berapa yang Diproduksi ?
Keputusan mengenai barang apa yang harus diproduksi, harus dipertimbangkan dengan cermat. Dalam pengalokasian dana pembangunan, terutama dalam memproduksi barang-barang, kita harus dapat mengajukan alasan mengapa barang itu diproduksi. Kita harus dapat menjawab mengapa pembangunan diarahan ke sektor pertanian? Menagapa bukan ke sektor industri, misalnya. Setelah memprioritaskan ke sektor pertanian, selanjutnya harus ditentukan apakah kita akan memproduksi bahan pangan atau bahan untuk ekspor. Jika sudah diputuskan barang apa yang dproduksi, maka masalah berikutnya adalah berpa jumlah barang yang harus diproduksi. Mengenai barang apa yang diproduksi dan berapa jumlahnya tergantung pada kondisi ekonomi dan sistem ekonomi negara yang bersangkutan.
2. Bagaimana Cara Memproduksi ?
Masalah dalam hal ini adalah teknologi atau metode produksi apa yang digunakan untuk memproduksi suatu barang; berapa jumlah tenaga kerja, jenis mesin apa, serta bahan mentah apa yang akan digunakan. Produksi dengan teknologi padat karya banyak menggunakan tenaga manusia, tetapi jumlah produksinya terbatas. Jika yang digunakan adalah teknologi padat modal maka yang menjadi masalah adalah darimana akan diperoleh modalnya. Masalah kedua yang harus ditangani bagaimana mengkombinasikan fakor-faktor produksi yang ada agar berhasil guna dan berdaya guna. Hal yang berkaitan dengan masalah metode produksi ini adalah bagaimana melakukan proses produksi tersebut seefisien mungkin sehingga produksi dapat berjalan dengan baik dan menghasilkan keuntungan, baik dalam jangka pendek maupun dalam jangka panjang.
3. Untuk Siapa Diproduksi?
Permasalahan di sini adalah siapa yang memerlukan barang tersebut dan siapa saja yang menikmati hasilnya. Dengan kata lian, bagaimana cara pendistribusiannya. Apakah barang-barang yang diproduksi tersebut akan didistribusikan menurut ukuran, pendapatan, kekayaan atau kelompok tertentu dari masyarakat? Sistem ekonomi pasar berpendapat bahwa sedikit atau banyaknya distribusi tergantung pada persaingan. Jadi, distribusi tergantung pada mekanisme pasar. Sedangkan pada sistem ekonomi komando, produksi dan distribusi diatur oleh pemerintah.
B. Kegiatan/Tugas Siswa
– Membagi siswa menjadi 8 kelompok dan masaing-masing kelompok diberi tugas tentang sistim ekonomi liberal dan mempresentesikan kepada kelompok yang lain.
– Berdasarkan hasil diskusi siswa menyusun laporan secara berkelompok.
C. Kegiatan/Tugas Mandiri
– Membuat tugas rumah berupa kliping tentang sistim ekonomi .
D. Evaluasi
A. Soal Uraian
1. Apa yang dimaksud sistem ekonomi ?
2. Sebutkan 4 macam sistim ekonomi !
3. Sebutkan 3 kekurangan sistim ekonomi campuran
4. Sebutkan 4 kekurangan sistim ekonomi campuran
5. Sebutkan 3 keburuakn sistem ekonomi liberal
B. Soal Pilihan Ganda
Pilihlah salah satu jawaban yang di anggap benar dan berikan tanda silang (x) pada jawaban yang anda anggap paling benar
1. Kebijaksanaan perekonomian di tentukan oleh pemerintah merupakan cirri sistem..
a. Demokrasi
b. Campuran
c. Liberal
d. Campuran
e. Tradisional
2. Sistem ekonomi terpusat terjadi akibat ketidakpuasan terhadap sistem perekonomian…
a. Demokrasi
b. Campuran
c. Liberal
d. Campuran
e. Tradisional
3. a. Kualitas barang terjamin karena antar produsen berusaha menghasilkan barang terbaik
b. Kreativitas inndividu meningkat
Data dia atas kelebihan dari sistem….
a. Demokrasi
b. Campuran
c. Liberal
d. Campuran
e. Tradisional
5. Di bawah ini faktor yang menyebabkan perbedaan sistem ekonomi yang di anut suatu negara kecuali…
a. Lembaga ekonomi
b. Hak asasi
c. Ideologi Negara
d. Pranata nasional
e. Sistem nilai
6. Pada sistem ekonomi campuran guna melancarkan roda perekonomian Negara pemerintah menyediakan berbagai saran dan prasarana yang menunjang kegiatan perekonomian di antaranya
a. Jalan dan jembatan
b. Pusat perbelanjaan
c. Swalayan
d. Dana social
e. Uang
7. Sistem yang paling menonjol dalam sistem ekonomi campuran adalah…
a. Peranan luar negeri tidak penting
b. Usaha swasta bersifat menunjang pemerintah
c. Tidak perlu bantuan luar negeri
d. Kehidaupan masyarakat bersifat agamais
e. Keberadaan swasta diakui sebagai partner emernitah
8. a. Barang yang diproduksi dan berapa jumlahnya
b. Bagaiman naegara berkembang melakukan alih teknologi negar maju
c. Bagaimana cara memproduksi barang yang di perlukan
d. Bagaimana cara memperbaiki lingkungan hidup yang rusak akibat ulah manusia
Pernyataan yang berkaitan dengan maslah poko ekonomi adalah…
a. 1, 2, 3
b. 1, 3, 4
c. 2, 3, 4
d. 1, 4, 5
e. 2, 3, 5
9. Negara yang saat ini masih menganut sistim ekonomi terpusat adalah…
a. Rusia
b. Indonesia
c. Korea Selatan
d. Taiwan
e. Kuba
10. Salah satu cirri sistem ekonomi terdisional…
a. Masyarakat hanya mengkonsumsi dan tidak memproduksi
b. Masyarakatnya berdagang dengan sistem barter
c. Anggota masyarakatnya memproduksi untuk masyarakat sekitar
d. Masyarakat masih belajar cara berdagang
e. Anggota masyarakat memproduksi baranfg hanya untuk sendiri
E. Sumber Belajar
– Silabus Ekonomi, Kelas X
– Buku Ekonomi 1, Alam Situmorang, Gelora Aksara Pratama
– Buku Ekonomi 1, Sukwiaty, Yudhistira
–
F.Penilaian
– Jenis : Individu
– Bentuk : Test pilihan ganda dan uraian
Mengetahui,
Kepala sekolah
Drs. Syamsul Bahri
NIP. Palembang, Februari 2012
Guru Mata Pelajaran
Faisal Riza
NIP. 197002162007011005
ekonomiabad21 